O  TANGRAM



O tangram é um quebra-cabeça Chinês formado por 7 peças, sendo 5 triângulos ,1 quadrado e 1 paralelogramo.Com essas peças  a criança pode  formar várias figuras,como animais, casas,barcos etc.O curioso do tangram é que é possível montar mais de 1700 figuras com apenas 7 peças.
   O tangram nasceu de uma lenda,(existem várias versões),porém a que conto para meus alunos antes de começar a trabalhar é a lenda chinesa.

                                    Conta a lenda que um imperador Chinês, pediu ao seu servo, para levar um espelho  a rainha de um outro povoado,porém o servo quebrou  o espelho no caminho em 7 pedaços, o servo com medo de voltar para contar, resolveu colar o espelho e colou em 7 pedaços que poderiam formar várias figuras.( fonte: pt.wikipedia.org/wiki/tangram)

                                     O trangram, estimula:  atenção, a concentração, o reconhecimento de cores e formas além da percepção visual.
                                      Com o tangram além de trabalhar apenas armando o quebra-cabeça, o professor pode estimular o aluno a criar histórias e fazer colagem passando o tangram para o papel.
                                    Quando trabalho com o tangram, eu gosto muito de explorar, tudo que posso com ele,desde armar o quebra-cabeça, a pedi que os meninos (a), tentem criar o seu próprio tangarm ,usando réguas geométricas para que eles possam desenhar as formas que tem no jogo.

                                Escolhi o tangram porque particularmente gosto muito de trabalhar com ele, pois vejo o quanto os alunos gostam e pedem para usar.

             Tecnologia Assistiva  (Tesouras Adaptadas)

                                                                              Tesoura adaptada com suporte fixo

  A tesoura adaptada para uma criança com deficiência física, ajuda no seu manuseio, possibilitando a habilidade de abrir e fechar a mão.
Facilitando assim nas atividades de recortar e colar na sala  de aula ou nos deveres de casa.
A tesoura de suporte fixo, exige da criança apenas o movimento de bater a mão ,enquanto que a tesoura mola exige o movimento de fechar a mão.
Ainda existe a tesoura elétrica que é ativada por  acionador (não foi colocada imagem).                  
Essas tesouras podem ser compradas,mas podem
também ser feitas com fio encapado flexível ,uma madeira,algum
transmissor com bateria adaptada etc.
O trabalho com o material adaptado é importante para autonomia
da criança na sala de aula ou na sua vida diária.
A atividade com a tesoura adaptada pode ser feita individualmente ou
em grupo,vai depender da necessidade do aluno. Por
exemplo uma criança que tem os movimentos muito comprometidos
e não consiga manusear sozinha o papel e a tesoura ao mesmo tempo,o
professor poderá colocar os outros colegas para participar da atividade
 formando grupo e incluindo a criança,enquanto a criança corta o colega

segura o papel ou vice versa.

O professor da SRM, deve estar sempre contribuindo
para a autonomia da criança dentro e fora da Unidade
Escolar.






                                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Tesoura adaptada com arame revestido                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                           
                                                                                     
                                                                                         
                                                                                     
                                                                                 
                                                     




                                                         
                                                                                       
                                                                                 
                                                                                     
                                                                                           

O PROFESSOR, A ESCOLA E A SALA DE RECURSOS

O professor na escola é uma referência para todos os alunos em todos os aspectos,porém quando estamos na SRM,essa referência fica ainda mais evidente,porque trabalhamos com crianças ditas "especiais".No decorrer do processo,aprendi o quanto nós somos necessários na escola e na vida dos nossos alunos,o quanto o nosso papel como educador SRM é importante  e quanto nós podemos ajudar na vida deles dentro e fora da unidade escolar,percebo que o nosso trabalho da uma segurança e uma vontade de ir em frente a cada dia.O nosso papel  como professor da SRM é primordial para essas crianças avançarem na escola regular,pois somos a ponte que eles atravessam buscando segurança do outro lado.Quando conhecemos o nosso aluno,sua família e sua história de vida,partimos para o Estudo de Caso,o nosso trabalho toma uma nova dimensão,pois é a partir desse estudo que passamos a organizar o nosso atendimento na SR,o Estudo de Caso é que nos da a base e nos aprofunda sobre o problema do nosso aluno, então partimos dali para organizar todo o processo de desenvolvimento dessa criança dentro da escola,traçamos metas para o bem estar dessa criança,buscamos o melhor método de trabalho que se adeque a ela,que estímulos serão possíveis a cada um e traçar caminhos que só vão beneficiar o aluno a cada dia,então o Estudo de Caso é de estrema importância para o desenvolvimento do nosso atendimento,pois para o trabalho da SR,acontecer precisamos da história desse aluno,precisamos trilhar caminhos,entender  por  que as coisas acontecem como elas acontecem e partindo de tudo isso,começamos a planejar.O plano é a nossa referência para o processo de aprendizagem e desenvolvimento do aluno dentro da escola,partindo dele organizamos todo o nosso trabalho em sala.O plano esta casado com o estudo de caso,a partir do momento que nós tomamos ciência da deficiência desse aluno de como ele de fato está,começamos o nosso precioso trabalho.Quando organizamos o plano individual do aluno,nós estabelecemos no decorrer do processo todo o nosso trabalho,passo  a passo a ser desenvolvido por ele.Esse plano nos permite a flexibilidade,pois podemos  refazê-lo caso alguma etapa não tenha surgido o efeito desejado.Vejo que o plano é de fundamental importância no trabalho na SR,ele é a base do nosso processo com a criança,(penso que não só na SR, mas na sala regular também),que não devemos improvisar quando nós tratamos de lidar com a vida das pessoas.Quando nós organizamos um plano,fazemos toda a diferença no trabalho,por que o mesmo tem relação com o histórico do aluno traçado lá na frente no estudo de caso,não é  uma coisa aleatória.É a partir dele que nós professores saberemos  se o que foi colocado é ou não  compatível com a realidade desse aluno.O plano contribui para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno a partir do momento em que é traçado todo um caminho,desde o objetivo até a sua maneira de avaliar o que deu e não deu certo.Se a cada atendimento o professor observar o que deu certo e o que precisa melhorar,ele refaz o plano, isso refletirá no desenvolvimento da aprendizagem desse aluno.

Entendo que o Estudo de Caso,o Plano  Individual a Rotina Diária e o compromisso do professor na Sala de Recursos juntos, fazem a diferença na escola e na vida de uma criança com deficiência .

Pensando sobre o progesso

 Os filmes que escolhi,são Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0.Porque escolhi? Percebi o quanto nós nos transformamos no decorrer do tempo e isso acontece sem que possamos interferir.

O filme Help Desk na Idade Média,me chamou atenção por que, lhe dar com o desconhecido é difícil,mas ao mesmo tempo desafiador e possível. O Rafinha 2.0 já nós mostra o quanto essa nova geração se familiariza com o novo e como tudo é fácil e muda rápido,Com as novas tecnologias podemos nos comunicar com o mundo com muita rapidez e podemos tentar "transformar" esse mundo com novas ideias e novas atitudes.

http://www.youtube.com/watch?v=IJq-x2Vrv8c

Boa leitura

            Colegas o texto que escolhi para ler foi Educação Inclusiva:

            O que o professor tem a ver com isso?

            É um texto que aborda vários aspectos de inclusão, das leis a prática.

O que me chamou a atenção foi os depoimentos e algumas situações problema que podem nos ajudar no dia a dia. O texto é claro e gostoso de ler, nos leva também a refletir sobre a nossa prática e sobre toda a trajetória da inclusão é a certeza que estamos no caminho certo.

Site: saci.org.br/pub/livro_edu_incl/redesaci_edu_incl.pdf 

        

Dificuldades e Conquistas no curso EAD

Minhas considerações em relação ao curso à distância

Segundo Moran, estudar a distância tem vantagens, percebi ao longo dos dois textos que estudar a distância trás boas vantagens porque podemos organizar o nosso tempo de acordo com nossas necessidades do dia a dia, porém estabelecer uma organização de horários se faz necessária para que o aluno não se perca no caminho. Moran coloca e achei pertinente que um bom curso depende também dos alunos. "Alunos curiosos, motivados, facilitam enormemente o processo..."

Quanto às dificuldades, não saber usar direito as atividades pedidas me deixa um pouco insegura. Essa, no momento, está sendo minha maior dificuldade, as estratégias existem, como pedir ajuda, mexer até descobrir e isso é relevante para uma iniciante.

As conquistas estão chegando a medida que começo a acreditar que posso ir até o fim, que vou ter ajuda de monitores, colegas e seguir em frente. Usar a tecnologia é um desafio constante, pois a cada momento aparece uma coisa nova e gosta de desafios, mesmo quando tudo parece que não vai acontecer. 

Ensinar é a arte de amar o outro

"Ser educador é ser um poeta do amor.
 Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro.
 Educar é semear com sabedoria e colher com paciência."
                                                                    Augusto Cury